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江苏省特级教师——朱玉如-南通市实验小学
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江苏省特级教师——朱玉如

 
  
朱玉如,女,中共党员。1959年12月出生,1980年毕业于南通师范学校。
 
主要事迹介绍
朱玉如老师长期从事小学数学教学,她爱岗敬业,师德高尚,理论水平高,专业素质强,在江苏省乃至全国都有较高的知名度。二十多年,她默默耕耘,在小学数学教学方面进行了卓有成效的探索、研究和改革,把知识、智能与情感编织成一堂堂科学而富有艺术魅力的数学课。
早在1988年,她就在市小学数学年会上上了观摩课,在“雏燕杯”教学竞赛中夺冠,九年义务教育教材实验课《求相差数应用题》曾得到人教社张卫国主任、著名特级教师盛大启的赞许和评析,并作为优秀课例推介到《小学数学教师》杂志展示,公开课《买东西》和《倍的认识》在省优课评比中两次摘金,并应邀参加全国精品课展示。2000年10月,她作为南通市第一位国家级骨干教师,被推荐去高校接受国家级培训。学成后,她的教学理念更新,课堂教学更富有生命的活力,《认识方向》、《观察物体》、《7的乘法口诀》、《年月日》一堂堂课改导航课,使人耳目一新。她先后在浙江、山西、安徽、上海、扬州、徐州等地大型教研活动及国家、省、市级骨干教师培训班上上示范课作专题讲座五十余场。她还利用暑假去陕西咸阳、江苏连云港等地支教、讲学。她扎实的理论功底,精湛的教学技艺常常使听课者为之叹服。
她是一名科研型、专家型教师,多年致力于小学教育科学研究。早在87年就参加了国家级首轮《九年义务教育数学实验教材》的课题研究,参与了优秀教案及练习设计的编写,为实验教材的实施、推广,做出了卓有成效的探索,被评为优秀实验班。她潜心于《小学数学教学心理学》的研究建设,在这一省级规划课题组内,进行了六年多的全程研究和探索,构建了《小学数学心理学》的理论体系和具体内容,她从“前提条件”和“获得过程”两方面,揭示了儿童数学知识获得过程的心理规律,以三万多字的研究成果参著《走进儿童的数学学习》一书。她还先后主持和参加了《儿童数学化生活》、《创生型学科课程的开发和研究》等十多项国家和省级科研课题的研究,并率先在全市进行“小学数学创新教育”、“探究性学习”等课题的研究,从学术和理性的时代高度把握小学数学教学。她勇于探索、勤于实践、善于总结,《在小学数学教学中培养学生的创新素质》、《创造适合于儿童的教育》、《在数学活动中促进学生的发展》、《探究性学习的实践与研究》等五十多篇学术价值较高的实验报告、论文在《中小学数学》、《小学数学教师》、《小学数学教育》、《小学青年教师》、《江苏教育》、《福建教育》等国家及省级教育刊物发表。
 朱老师热爱学生,深得家长的信任,孩子们的爱戴。在担任班主任工作期间,创造性地组织孩子开展丰富多彩的活动,所带班级学生组织能力强,综合素质高,班级多次被评为市、区先进集体,并被团省委命名为“江苏省优秀红旗中队”,她本人也获市优秀少先队辅导员称号,被区政府记大功。工作二十几年来,她始终坚守教学一线,担任数学主科教学,她教的学生基础扎实,思维敏捷,敢于质疑,勇于探索,在后续发展中数学兴趣浓、解决问题能力强。她辅导的学生中有一百多人次在全国、省、市级数学竞赛中获奖。在她的组织、辅导下,实验小学四次获得江苏省《小学生数学报》竞赛团体一等奖。
朱老师始终走在教学改革的前列,并带领、指导老师们学习、探索、实践。她担任学校青年教师培训部主任、南通市名师培养导师团导师、南通高等师范学校客座导师,并在省市区带有二十多位徒弟,对青年人她总是热情鼓励、悉心指导,总是毫无保留的传授自己的经验,手把手的扶持他们。平时青年教师求助于她,无论工作多忙,她总是立即放下手中的事儿,与他们共同切磋、研究。每周抽空找青年教师谈心,与他们一起备课、说课,对他们上的每节研究课,都做详细记录,课后与他们交流、评析。她还把青年教师吸收到课题组来,与他们同学习、同研究、同实践,给他们上示范课、作理论辅导、专题讲座,经过几年的磨练,青年教师的课堂教学水平大大提高,在教学竞赛中多次获胜,二百多篇文章发表、获奖,多人被评为市、区学科带头人和骨干教师,这一切与朱老师多年来的热心指导、辛勤培育是分不开的。
06年8月至07年8月朱老师作为专家被教育部派往香港教育局,担任小学教学指导老师。她充分发挥专业技术特长,给香港小学老师上示范课、做专题讲座二十多场,给香港老师留下了美好而深刻的印象。并应香港中文大学邀请在两岸四地(内地、香港、澳门、台湾)大型教学理论研讨会上与裴娣娜等大学教授同台演讲,获得很高评价。
朱玉如老师曾获得全国模范教师、全国教育系统巾帼建功立业标兵、江苏省特级教师、南通市首批学科带头人等称号,是南通市人民政府园丁奖获得者。现任南通市小学数学教学研究会副会长,南通市名师培养导师团导师,南通高等师范学校客座导师。
 

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